terça-feira, 11 de maio de 2010

ATIVIDADE-2.2;NAVEGANDO POR HIPERTEXTO

Hipertexto
O hipertexto é um dos paradigmas básicos em que a teia mundial se baseia. Ele é uma espécie de texto multi-dimensional em que numa página trechos de texto se intercalam com referências a outras páginas. Clicando com o ``mouse'' numa referência destas a página corrente é substituída pela página referenciada. É muito fácil formar uma idéia grosseira do que é um hipertexto: basta pensar nas edições mais modernas da Enciclopédia Britânica que se constituem de uma mistura de informações com apontadores para outros trechos da própria enciclopédia.
A invenção do conceito costuma ser atribuída a Vannevar Bush que descreve o ``memex'' num artigo clássico, escrito em 1945, antes mesmo do aparecimento dos primeiros computadores [6]. A seguir Doug Engelbart fez, em 1968, uma demonstração histórica numa Conferência de Computação realizando o ``memex'' com a utilização de um ``mouse'' [18, 48]. O termo ``hipertexto'' foi lançado por Ted Nelson, nos anos 60 [36].
O hipertexto é muito apropriado para a representação de informações no computador por dois motivos: permite subdividir um texto em trechos coerentes e relativamente curtos, facilitando a sua organização e compreensão; permite também fácil referência a outras partes do texto ou a outros textos, totalmente independentes, muitas vezes armazenados em locais distantes. .

terça-feira, 4 de maio de 2010

segunda-feira, 3 de maio de 2010

Aprendendo a ler com prazer!

Aprendendo a Ler com Prazer

Professora-MARISA PIMENTA(NITERÓI-RJ

Neste projeto a professora usou como publico alvo crianças e adolecentes,com
problemas de leitura,sendo que o objetivo principal deste trabalho foi estimular os alunos para o prazer de ler.
A professora utilizou de varias atividades como:contar histórias,cursos de teatros,leitura em grupo,sozinhos,com os pais e até para outras turmas.
A maior expectativa desta professora com relação ao projeto e de que os alunos desta escola descubram que ler e a melhor coisa da vida!E que lendo terão muitos conhecimentos que irão ajudar em toda vida.

segunda-feira, 26 de abril de 2010

atividade1.3

Assistir a uma apresentação de vídeo.

Através do vídeo percebe-se que alunos que vivem no mundo informatizado, experimentam uma nova forma de se trabalhar mais criativa, tendo maiores possibilidades de conhecimentos, tornando-os usuários ativos.

Por outro lado, há aqueles que têm pouco ou nenhum acesso, mas a escola tem proporcionado aulas dando condições para que não fiquem excluídos do mundo digital.

O computador traz benefícios como desenvolvimento cognitivo, ,aumentando a criatividade e auxiliando na aprendizagem tendo uma maior produtividade.

Porém não devemos esquecer que para tal evolução acontecer nos professores,devemos estar preparados para caminharmos juntos alunos e professores em uma mesma sintonia,pois não adianta mudarmos nossa metodologia se nossos alunos não tiverem condições para tal desenvolvimento.

A TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO

terça-feira, 23 de março de 2010
A TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO
O uso da tecnologia na educação e de suma importância em nossos dias, pois passou a atingir toda a sociedade.

A tecnologia está presente em todos os lugares, desde nossas casas até nas escolas, onde percebe-se a grande preocupação dos pais com relação as tecnologias nas escolas.Se seus filhos fazem uso das tecnologias nas escolas ficam satisfeitos porém se não fazem uso das novas tecnologias os pais ficam ansiosos por achar que os mesmos não estão sendo beneficiados, com essa poderosa ferramenta educacional,supondo que estejam atrasados, pensando que não estão sendo preparados adequadamente para a vida social e profissional.

Isso leva uma busca para trazerem os recursos tecnológicos ,buscando hoje as escolas que adotaram as novas tecnologias no ensino aprendizagem.

Cabe ressaltar que, o computador realmente funciona como ferramenta que traz inúmeros benefícios, para a aprendizagem, mas é necessário um planejamento de sua utilização na sala de aula e a capacitação para os profissionais que dele irão se beneficiar

sexta-feira, 23 de abril de 2010

terça-feira, 20 de abril de 2010

quinta-feira, 25 de março de 2010

1.4.TECNOLOGIA NA ESCOLA
TELEVISÃO

Na Biblioteca

Televisão e DVD, para exibir filmes e vídeos didático


COMPUTADORES

Sala dos Professores;

2 computadores ; para elaboração de atividades didáticas e pesquisa

Secretaria:

1 computador para uso da secretaria

1 computador para uso da diretora e do coordenador

Laboratório de informática

10 computadores para uso com os alunos pesquisa e elaboração de trabalho

Sala de recurso

1 computador para trabalhar com alunos ,em forma de jogos

Sala de reforço

4 computadores para trabalhar com alunos ,em forma de jogos


IMPRESSORAS

2 secretaria para uso da secretaria, impressão de documentos

2 sala dos professores,para impressão de provas ,trabalhos e outros

1 laboratório de informática impressão de trabalhos



DATA SHOW

Para reunião, eventos, organizar conteúdos em slaid, filmes cinema na escola,



LINHA TELEFONICA

1 na secretaria para uso da Administração e internet

CAIXA DE SOM

1 para reunião e datas festivas

APARELHO DE SOM

2 para trabalhar com alunos, musicas etc
MAQUINA DIGITAL

1 Registrar eventos e atividades escolares
OBS: Para que seja possível usufruir das contribuições das tecnologias digitais na escola, é importante considerar suas potencialidades para produzir, criar, mostrar, manter, atualizar, processar e ordenar tudo isso de maneira criativa sem perder o carater educativo...







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Google Docs -- Web word processing, presentations and spreadsheets.

terça-feira, 23 de março de 2010

UMA NOVA EXPERIÊNCIA (CONHECENDO A ALFABETIZAÇÃO)

1.5Área de conhecimento: AlfabetizaçãO.
Tema: Jogando e soletrando (Professora-Soymara Vieira Emilião
Nesta aula a professora no primeiro momento procurou desenvolver a categorização gráfica e funcional das letras, usando jogos,desenvolvendo a aprendizagem e estimulando a participação dos alunos para o aprendizado. Ao mesmo não deixou de usar as outras atividades rotineiras como:caça-palavras, cruzadinhas etc.
Avaliação-Obervou-se sempre a atenção, participação e interesse ao ler palavras que estavam dentro das atividades propostas,levando em conta ate mesmo do hábito de estudo em casa.
Observa-se que a professora não fez uso de aparelhos tecnológicos, como por exemplo : TV,COMPUTADOR,RÁDIO entre outros.